某县教育局十一五发展规划

来源:  投稿人:佚名   浏览次数:

分析我区的教育形势,针对存在的问题,为实现预期目标应从以下几方面努力。

(一)全面推进新一轮学校布局结构调整

建设第二所示范性高中,与杨柳青一中、张家窝中学一起形成区域内南北协调,辐射全区的优质普通高中教育资源,突出对外开放,突出对经济社会建设的服务功能。南河镇、中北镇、杨柳青镇、王稳庄镇依农村城市化进程,搞好镇区内中小学布局调整,形成与镇区建设相配套的合理的教育布局。启动西青区一级一类幼儿园及示范幼儿园建设规划,加强街镇中心幼儿园建设,为促进民办、个体幼儿园发展提供必要的条件和保证。完成国家级重点中专一??西青中专的校园建设工程,实现实质性合并。按新标准对新建学校进行设施设备安装及绿化美化,达到设备先进,校园花园化。

(二)推进学校的全面建设

高水平实施“素质教育工程”,继续深化教育教学改革,全面推进素质教育。推行现代学校制度,突出学校发展规划,重视办学条件的改善及校园文化建设,体现人文、科学、创新。改革人才培养模式,积极探索和创建合乎培养学生创新精神和实践能力,促进其全面发展的培养模式。全面推行和深化新课程改革,为学生的全面发展与个性发展创造更好的条件。进一步健全“三结合”教育网,完善“五星级管理达标”,突出评价制度的改革,努力使受教育者的科学文化素质、思想道德品质、科学与人文素养、身心素质都得到全面发展。力争6所小学成为“素质教育示范校”、4所中学成为“义务教育示范校”

(三)实施人才强教战略

强化教育“软件”建设,加强教师队伍的建设。“以教师发展为本”,吸纳人才,培养人才,建设一支数量充足、结构合理、质量优秀、自主发展的教师队伍,实现创建“一流教育”的目标。提高专任教师的学历层次,到2010年,幼儿园专任教师80%以上达到大专学历,小学教师85%达到大学专科以上学历,初中教师80%达到大学本科以上学历,高中教师100%达到大学本科学历,并有10%左右达到研究生水平。中等职业学校专任教师全部达到大学本科学历,专业课的“双师型”教师达到50%以上。力争到2010年,国家级、市级骨干教师达到30名,区级骨干教师达到100名。实施教师服务承诺制度,建立健全竞争机制,有效推行中小学教师聘任制和资格定期考核制,形成完善的教师队伍培养、聘用进出体系和体制,不断提高教师的教学能力和实践创新能力。加强各级各类学校管理队伍建设。完善教育管理干部培训制度,加强后备干部队伍建设,改革中小学校长选拔任同制度,学校中层干部推行竞争上岗,建立中小学教师和校长定期轮换和交流制度。

(四)开创德育工作新局面

要牢固树立教书育人,育人为本;德智体美,德育为首的观念。全面贯彻党的教育方针,科学判断中小学生在社会发展进程中思想观念的新变化,不断探索加强中小学生思想道德建设的新规律,紧紧把握育人的指导思想和原则,把中小学生的思想道德建设贯穿于学科工作的全过程,贯穿于教育教学的各个环节。弘扬和培养民族精神,加强法制、诚信、职业道德、文明行为习惯和社会公德教育;推进德育学科化建设、主体化实践和网络化运用的创新工程;加强校园文化建设,构建全员育人、全方位育人、全过程育人的整体育人体系,探索和改进学校德育工作综合评价方法。

(五)全面推进和深化课程改革

要以课程改革为契机,全面推进素质教育。要在教育教学的各个领域,突出教与学的转变,突出培养学生的创新思想、创新认知,创新思维。着力培养学生的实践操作、实践体验、动手制作,搜集筛选信息的能力;支持开放式学习、个性化学习、研究性学习;开辟多样化的学习场所、学习基地,丰富校内外教育资源。改革评价方式,按学科、分阶段评价学生、教师、学校。完善西青区课程改革方案,使课程改革的延伸与中小学衔接。建立课程改革基地,建立课改评估、检查和反馈制度。突出常规课程的管理与评价,创造性地将《杨柳青年画》等校本课程、《西青地方文化》等地方校本课程开设好。落实区本、校本教研培训,抓好教育科研,强化课程改革管理,实现课改目标。

(六)大力普及学前教育

幼儿教育要全面落实《幼儿教育指导纲要》,进一步丰富多种办园形式,加强园长队伍及教师队伍的培训,加强教研、科研,努力提高保教质量。形成以公办幼儿园为骨干和示范,以社会力量兴办幼儿园为主体,公办与民办、正规与非正规教育相结合的发展格局。逐步建立以社区为基础,以示范性幼儿园为中心,灵活多样的幼儿教育形式相结合的幼儿教育服务网络。全面提高保育、教育质量,努力将两所国办幼儿园办成我区的示范幼儿园。

(七)完善特殊教育体系

努力满足残疾儿童少年的教育需要,完善残疾儿童少年义务教育助学制度,不断提高特殊教育学校的教育水平,培养残疾学生自强、自立、自尊、自信的精神和社会适应能力。

(八)构建终身教育体系

根据西青区未来发展战略,以工业化为龙头,积极推进农业产业化、新型工业化,郊区城市化,建立现代制造业、新兴服务业及现代城镇,力争把西青建成繁荣发达、优美、文明、富有的开放式、花园式、现代化的新型城郊的目标规划,其进程必然会出现非农业就业增加,农业人员减少,大中型企业招商进入,周边地区富人进入、打工者进入的局面,西青教育必须要树立科学发展观,积极倡导全民学习,终身学习的理念,探索适应终身学习要求的教育方式。建立与西青经济和社会发展相匹配的社区教育体系,推进学习型组织和学习型社区建设,开展适合社区内各类人员需要的教育培训活动。要主动调整结构,健全组织,创新机制,争取各界参与支持,设立不同层次门类,多渠道、多形式的教育与培训。大力推进农村成人教育的发展。实施农业现代化培训工程,全面实施科教兴农战略,搞好学历培训、红色证书培训等,提高西青农业劳动者素质,推进终生教育和终生学习,提高农业产品科技含量和市场竞争力。依据西青区未来行业的发展优化结构,合理布局,大力发展职业教育,打破传统的以中等职业教育为终结性教育的局面,采取合作办学、联合培养的形式,培养高层次职业技术人才。国民教育学校学习资源和设施,在课外时间向社会公众开放,市民学校的网络结构和运行机制更加健全,终身教育制度更加完善,形成学历教育与非学历教育、正规教育与非正规教育互补,学校教育与社会教育、家庭教育紧密结合,各级各类教育相互衔接沟通的新格局。筹建成教中心。办好老年大学。

(九)加强教育信息化建设

高标准配置信息技术教室,使生机比达到小学15:1中学10:1高中8:1的目标,加强教育教学的应用和普及。各中小学要充分利用“校校通”网络优势,以“管理通、资源通、教学通”为抓手,实施新一轮“信息技术应用普及工程”。推进现代信息技术与教育教学的整合,加快建设学科网站、学校网站、各级各类教育资源库、网络平台建设,实现办公政务信息化。

  

相关资讯

    无相关信息

免责声明:

① 凡本站注明“稿件来源:~幸福冒泡○oO~”的所有文字、图片和音视频稿件,版权均属本网所有,任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表。已经本站协议授权的媒体、网站,在下载使用时必须注明“稿件来源:~幸福冒泡○oO~”,违者本站将依法追究责任。

② 本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿,本站转载出于非商业性的教育和科研之目的,并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题,请作者在两周内速来电或来函联系。