为了加强对学科带头人的管理与考核，使之真正成为教育教学的排头兵，教师学习的榜样，特制定学科带头人评价标准。

一、学科带头人所任学科的教案，必须教学目标完整、准确，符合新课标的要求，切合学生实际。教学重难点确定准确，能力训练点和教学思路设计科学并具有艺术性，选择最优的教学方法和灵活的电教手段，注意对学生良好学习习惯和创新能力的培养，同时必须字迹工整、形式规范、内容完整，是一本优秀教案。

   二、学科带头人的课堂教学要不断改进，与时俱进。无论何时何地上课都应做到教学目标全面具体，符合教材、学生和新课程标准要求，教学思路清晰，面向全体，因材施教，体现知识的形成过程，教学方法灵活多样，给学生合作、探究的机会，注重培养学生学习的能力，教学民主，师生平等和谐，课堂教学堪称示范，教学效果好。

   三、学科带头人所任学科的学生合格率、优秀率达标，学生的各方面能力要强于普通教师所教学生。

   四、学科带头人要发挥自己的教学优势，在学校的安排下与教师结对子，指导有效果，被指导人的教学水平要有较大程度的提高。

   五、学科带头人要主动参与学校的课题实验，承担实验教师任务，科研成果好，能够达到课题实验目标，并顺利接受验收。

   六、学科带头人要树立终身学习的思想，积极参加各级各类培训，学历在原有基础上要不断提高。