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四川省职教“双师型”教师认定有标准了，分初、中、高三级

来源：四川新闻网　　投稿人：华子　　　浏览次数：

  川观新闻记者1月9日从四川省教育厅获悉，《四川省职业教育“双师型”教师认定基本条件（试行）》（以下简称《基本条件》）印发，自2024年2月1日起施行，有效期2年。
  对于侧重于培养技能人才的职业教育来讲，同时具备理论教学和实践教学能力的“双师型”教师，一直是职业院校“刚需”。2022年，教育部办公厅印发《关于做好职业教育“双师型”教师认定工作的通知》，公布了国家《职业教育“双师型”教师基本标准（试行）》，要求各省级教育行政部门应结合本地实际，参照制定本级“双师型”教师认定条件、实施办法。
  《基本条件》分总则、基本条件、中等职业学校“双师型”教师申报条件、高等职业学校“双师型”教师申报条件、附则等五个章节，按照不低于教育部标准条件，适度细化有关要求的原则提出17条措施，对初级、中级、高级“双师型”教师认定的基本条件、知识能力、教学教研、实践操作、技能资格等提出要求，推进我省“双师型”教师队伍建设。
  条件主要适用于四川职业学校的专业课教师（含实习指导教师）。公共课教师、校内其他具有教师资格并实际承担教学任务的人员，正式聘任的校外兼职教师，以及其他依法开展职业学校教育的机构中具有教师资格的人员，校企合作中承担学校专业课教学任务的兼职教师，在符合条件下可参照实施。
  据介绍，四川职业教育“双师型”教师评聘层次分为初级、中级、高级三级。要成为“双师型”教师，须具备以下基本条件：
  贯彻党的教育方针，热爱职业教育事业，具有良好的思想政治素质和师德素养，自觉践行社会主义核心价值观，弘扬教育家精神、劳模精神、劳动精神、工匠精神，为人师表，关爱学生。
  落实立德树人根本任务，遵循职业教育规律和技术技能人才成长规律，践行产教融合、校企合作，做到工学结合、知行合一、德技并修。在教育教学和技术技能培养过程中落实课程思政要求，形成相应的经验模式。
  具备必要的理论教学和实践教学能力，掌握先进的教学理念和教学方法，积极参与教学改革与研究。能够采取多种教学模式方式，有效运用现代信息技术开展教学。
  紧跟产业发展趋势和行业人才需求，具有企业相关工作经历，或积极深入企业和生产服务一线进行专业相关岗位实践，时长、形式、内容、标准等应符合职业学校教师企业实践相关规定。近5年在企业或生产服务一线实践或工作时间累计不少于6个月（工龄不足5年的，可每年至少1个月）。理解所教专业（群）与产业（链）的关系，了解产业发展、行业需求和职业岗位变化，及时将新技术、新工艺、新标准、新规范融入教学。
  学校教师需具备《教师资格条例》规定的教师资格。具备条件的企业、事业单位经营管理和专业技术人员，以及其他有专业知识或者特殊技能的人员，需具备《职业教育法》等有关法律法规规定的教师资格要求。
  关于中等职业学校“双师型”教师的申报条件、高等职业学校“双师型”教师的申报条件可登录四川省教育厅官方网站查询。记者 江芸涵
  （来源：川观新闻）

　　

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