浙江信息工程学校是2000年由原湖州中专、二轻技校、商业技校三校合并组建而成的国家级重点中等职业学校。学校现有95个班，在校学生4299人，教职工203人，有20多个专业方向，设7个专业部：信息技术部、理工部、餐旅部、商贸部、艺术部、基础部、大专自考部。

学校的电子电器运用与维修专业、计算机及运用专业、精细化工专业先后被评为省级示范专业。烹饪、外贸英语、旅游、机电技术运用和财会专业被评为市级示范专业。04年被国家教育部命名为计算机应用软件紧缺人才培养培训基地，省级先进制造业人才培养培训示范基地，被评为全国中小学生思想道德建设活动先进单位，并获中央教科所“百所德育科研名校”奖。

02年学校被评为湖州市文明单位，同年学校被评为全国职业教育先进集体。03年荣获省教育科研先进集体和科研青年标兵。03年被教育部授予“全国职业指导先进学校”。03年以高分通过“国家级重点中等职业学校”国家级验收。 02、03、04连续三年获得市教育局第一、第二届、第三届学校目标管理责任制考核一等奖。04年学校评为湖州市人才工作示范点，湖州市依法治校示范校，方蓓蓓老师被评为省劳动模范。校长金毅伟04年被评为“浙江省职教十大风云人物”，05年荣获“中国职业教育杰出校长”提名奖。

在长期的教育教学实践中，浙江信息工程学校形成了“敬业、爱生、严谨、求精”的教风和“勤勉、乐学、创新、超越”的学风。着眼于21世纪对人才素质要求，学校认真贯彻党和国家的教育方针，全面推进素质教育，依据人的全面发展规律，以“面向市场、贴近市场、服务市场”为宗旨，把实施素质教育的总体目标设定为“学会做人、学会学习、学会创业、学会发展”，努力建设高标准、高起点、现代化的国家级重点中等职业学校。

我校每年都把创建“文明学校”、“文明单位”做为学校的目标追求而贯彻在所有工作中，因此我们把创建“文明单位”的活动同国家级重点中等职业学校验收、先进制造业人才培养培训示范基地申报、全国中小学生思想道德建设、保持共产党员先进性教育等活动密切结合起来。通过创建活动，我校在各项改革与发展中，与时俱进，勇于创新，实现了新的跨越。下面我们就创建文明单位的工作总结如下：

一、提出先进科学的办学理念，构建和谐坚强的领导班子

在新的历史时期，以金毅伟校长为班长的校领导班子审时度势，明确提出了加速学校发展的办学理念：确立中职教育为本，多渠道多层次开放式办学的办学思路，创办优质的国家级综合性重点中等职业学校这一定位。学校以“办好人民满意的教育”为宗旨，坚持“以改革求发展，以发展促改革”的思想，坚持贯彻为了学生的“三个一切”思想，坚持市场化办学的思想，以“面向市场、贴近市场、服务市场”为宗旨，着力构建结构合理、特色鲜明、灵活开放、自主发展的现代职业教育体系，建设高标准、高起点、现代化的国家级重点中等职业学校。

学校实行校长负责制，现有校级领导7人，领导班子健全，结构合理，熟悉学校管理工作，具有开拓、创新、务实精神，工作中，廉洁奉公，团结协作，作风民主。有很强的凝聚力、战斗力、向心力。运行机制健全，各处室、部门能够发挥其应有的职能，办事效率高，工作流程顺畅。坚持定期召开党总支委员会、校行政办公会和教代会，学校重大事情，做到集思广益，集体研究、民主集中、班子决策，并坚持校务公开，保证学校各项工作有条不紊，运转自如。切实做到期初有计划，阶段有重点，每周有安排，平时有检查，期末有总结。学校领导法制意识强，积极深入推进依法治校活动，形成法治精神的育人环境。在素质教育中，将依法治校作为学校管理现代化的重要标志和基本目标，并认定依法治校是学校进一步提高的重要保证。

通过“明确一个定位、构建二个网络、架设三座立交桥、形成四个特色”的改革实践，取得了显著的办学效益、良好的社会声誉和阶段性的成果。

二、坚持立德为先的育人思想，构建社会化的德育网络。

 1、明确一个定位：学校德育工作的社会化定位。根据中职学校的办学思想和学生特点，学校的德育工作通过不断的改革创新，努力推进学校德育工作的社会化进程，学校的德育改革实践呈现了一片新气象。体现在德育目标上以为经济建设培养具有较高职业道德水准的劳动者。体现在德育内容上注重劳动意识、职业道德、创业精神、法制观念、团队精神、企业文化等方面的强化。体现在德育途径上注重努力为学生创设参与社会生活实现道德情感体验的平台，构建面向社会、面向市场、面向企业的德育网络。体现在德育方式方法上注重学生职业生涯发展全过程管理的导师制工作全面实施。

 2、树立二个理念。根据学校明确的德育定位，我们在改革实践中确立并贯彻“展示优势方面、带动劣势方面，实现人人成才和多渠道成才”的理念。通过学习型学校的建设，从“建构主义”“成功智力理论”、“多元智能理论”“新课程改革”到心理健康,对全体教师进行全方位培训。努力提高教师适应现代化教育的能力。从而实现中职学生从中考的“失败者”到就业创业的“成功者”的转化，实现从升学无望到就业、升学多渠道成才的转变，实现自我价值体现、心理健康发展和社会价值取向的全面提高。确立并贯彻“德育为首、亲情第一、合作至上、沟通先导”的理念。从而使得我校学生思想道德建设和德育改革实践展现了明显的针对性、实效性。

3、建设三类基地。德育基地建设是为学生实现道德情感体验，使道德教育回归社会生活的有效载体。四年来，学校已建成三种类型的德育实践基地。第一是法制教育基地，如与派出所的“警校共建”基地，与交警支队、市检察院等合作的德育实践基地。第二是将原有的学生教学见习、生产实习基地，建成具有技能实习和道德情感体验双重功能的“一体两翼”的德育基地。如“浙江信息工程学校湖州电信实践基地”等12个育人基地，有为湖州电信提供网上交税服务的学生实践小组，也有为湖州电信提供小型网页设计制作的“学生创业实验小组”。如与市环保局合作建立了“浙江信息工程学校环保实践小组”等。第三是学生“青年志愿者活动社区实践基地”。学校三类基地的建设充分发挥了社会各类资源的德育育人功能，有效地改变了德育工作传统的封闭式的课堂说教，为学生构建了展示特长、培养能力、提高技能、道德体验的良好平台。

4、形成四个特色。学校在改革实践中逐步形成了我校的德育特色。第一是“培养绅士淑女、打造人才精品”形象工程建设。为了切实有效地提高德育的亲和力和实效性，全面提高中职学生的职业生涯核心竞争力，培养高素质的技术蓝领，学校有组织有计划地推进这项工程。第二是学生心理健康教育与性健康教育。第三是学生社团活动。第四是学生导师制工作。

构建市场化的就业网络。学校结合经济社会发展的需求，通过内部改革和外部拓展，形成了“出口通畅、进口兴旺”的良好局面。通过观念创新、招生就业处的设立、广泛的社会联系、职业指导的全过程管理、就业网络的构建、实习就业基地的建设、双证制的全面推进、创业教育的尝试，“挖掘式、市场式、自助式、基地式、输出式、订单式”六种就业推荐模式的探索与改革实践，取得了学生职业指导与就业推荐工作的喜人成绩。连续三年举办中专生实习就业推荐会，共有全国各地289家单位到现场招聘，一次性签约率达到了97.6％。三年平均就业率为98.7％。特别是04年就业推荐会中企业用人单位需求的岗位与毕业学生数达到了4 ：1，显示出我校学生很强的就业竞争力。

三、提高学生职业生涯的核心竞争力，架设中职教育立交桥。

学校普通中专班、综合高中班、全日制高职大专自考班、升学复习班、技能考证培训班等不同形式的教育，通过多向的分流实现了教育资源的系统整合。学校既有向升学教育和就业教育的分流，又有中职学生向高职升学、成人高复的分流，学生就业率达到98％以上，技能考证合格率达到95％，学生普通高校、成人高校升学率达到90％，高职升学率达98％。构建了学生“双向分流，多渠道成才”的立交桥。

依托高校建立浙江工大、宁波大学、浙江工商大学函授站，面向全市三县两区，开设了专科、本科班和研究生硕士班等成人学历教育，面向在校学生和社会的大专自考助学等。三年来成人学历教育人数达1050人。全日制大专自考班有三个年级9个班，在校生达到389人。依托市政府和各主管局，面向社会进行各种职业技能培训。学校是市外经委出国人员培训基地、市劳动局职业技能培训基地和技能鉴定站、全国计算机等级考考点、全国中小学信息技术中心考站、全国公共英语等级考考点。学校面向社会进行各种技能培训，出国劳务培训，英语口语培训、下岗工人再就业培训、“百万职工”双证培训、为在职员工进行专业技能、企业管理、市场营销等方面的“订单式”培训，举办了面向全市400多家企业的“环保治理上岗培训班”和湖州市首届维修电工技师培训班等。04学年各类培训达2155人次，初中高级工技师培训达838人，其中技师培训达106人，通过率达92.4%。架设学校与社会密切联系，中职教育与高等教育相衔接、学历教育与职业培训并举的中职教育立交桥。

开展国际教育交流活动，提高学生国际交往能力。连续三年校与日本御殿场高校进行教育交流研修活动，并达成了长期教育交流的合作意向。学校先后派出6名英语教师。一名教师赴德国进行为期一个月的培训。引进外籍教师教授口语课。开展东西部教育交流，学校被国家教育部聘为教育支援西部顾问单位。04年学校与四川广安市达成教育交流合作办学意向，进行全方位合作。加强学校与企业的合作，开展“订单式”培养、员工在职培训、学生实习就业、技术科研开发、教师下企业实践、设施设备资源共享等多种形式的合作。从而努力架设国际教育交流、东西部、校企合作办学的立交桥。

四、提升现代教师的生命质量，摘取优质领先的教育硕果

强化专业特色。以争创国家级、省级示范专业为载体，以我市经济产业结构为依托，逐步形成以信息产业、先进制造业、现代服务业为主的专业特色。        

形成管理特色。以信息技术为手段实现学校教育教学管理的信息化。学校以省级课题《信息技术在学校管理中的运用》研究为载体，成立了学校教育信息管理中心，进行学校行政管理、教学管理、学生管理的运用软件开发。

构建课程特色。按照“宽专业、多方向、厚基础、活模块”的宗旨进行课程体系的调整。以学分制管理为载体，以技能为主线，以考证为抓手，以实现学生“文化基础+专业技能+综合素质”的全面提高为目标，形成“国家课程+地方课程+校本课程+技能考证”的课程体系.

开创科研特色。学校教育教学、管理的理论研究与教科研与当地经济建设相结合并重，形成具有国家、省市级专项课题和技术应用开发科研课题相结合的科研特色。通过市科技局立项，专业教师进行为当地企业服务的相关科研课题的研究，有于04年11月已经结题的《疏浚吸泥船机械操作系统的更新设计》、和《基于XM的中小城市型企业通用商务管理系统》、《基于组态控制技术数控喷水织机控制系统的研究》、《嵌入式实时操作系统研究与实现》，更好促进了校企的多领域合作。通过各级课题规划立项，对基地建设进行课题研究，主要有中国职业技术教育学会科研规划课题《优化中职学校机电专业技能型人才培养途径的实践与研究》，省规划课题《中职学校实践性德育体系的构建与研究》，市规划课题《中职学校“环保与化学综合课程”校本教材研究》、《中职学校电子电器专业教材改革的研究与实践》、《中职学校与企业合作的实践》等。《二重目标、三级分流、四项进出》课题获得浙江省职业教育成果二等奖。

几年来，我校毕业生质量得到社会的充分肯定和好评，赢得了很好的社会声誉。毕业生屠炳杰、姚国兴被评为湖州市首届职教之星。01届房地产毕业生叶依霞同学如今是湖州市“今日家园” 房地产公司的总经理，00届机电专业徐泉同学毕业后自主创业，现已建起初具规模的“湖州奔腾电子有限公司”。电子电器01届德清籍学生王诚华实习时被聘为维修主管，现为湖州手机行业最大的莱福电讯公司总经理。工业电气自动化的绍兴籍学生俞叶飞成为民营企业的总经理。02届经贸班毕业生高芳同学在上海一家外贸企业工作，今年已作为业务代表被派往比利时。02届工自班毕业生金志学同学在湖州德马鞍山机械公司工作，已被提升为驻深圳办事处主任。00届毕业生邱桂香获浙江省移动通信公司十佳营业员，屠炳杰获省移动公司业务操作个人全能奖，成为了职教之星等。01届医电学生余利峰同学的科技小论文《YD——癌细胞克星》，荣获省科技创新二等奖，全国巨龙最佳创意奖，。毕业生姚国兴获得全国烹饪大赛金奖，现已是特一级厨师。裘宏伟获省机械高级工技术比武冠军。综合实验1班周彬获全国硬笔书法高段位五段称号。胡良获全国“世纪之星”摄影大赛金奖。综合实验班的章青青获得湖州市形象大使冠军等。有的学生进入高校深造。如机械专业学生吴芳华同学在2002年高职升学高考中以总分全省第一的好成绩录取在浙江师范大学汽车维修工程教育本科专业学习。特别是04年9月省政府为省级劳模授奖，湖州市三位代表上台领奖，我校就有二位，其中一位是在校的方蓓蓓老师，一位是已离校的毕业生姚国兴。

五、积淀优雅深厚的校园文化，铸造平安健康的现代学校

一流学校，必须要有高品位和深层次的校园文化。因此，我们注重坚持人本与科学相结合，建设人本民主与科学规范的制度文化。制订实施《浙江信息工程学校文化建设规划》，将传统文化、企业文化、专业文化结合学校实际进行系统整合，初步形成具有我校特色的学校文化。在新学校建设中对硬件文化和软件文化进行科学规划，并分阶段实施。将文化建设落实在学校的教育教学管理中，渗透在学生培养和学科教学中，内化为全体师生共同的价值观和教与学的具体实践。

把握时代脉搏，心系国家社会。学校积极引导同学们不囿于书本、密切关注社会动态，并不失时宜地开展青年志愿者活动。为了把“青年自愿者活动”贯彻落实到实处，学校实行走出校门、走向社会、走向社区的方针来培养学生的社会服务意识、社会责任感。

平时，注重校园校舍的维护保养，校园整洁美观，富有浓郁的育人文化氛围，校园环境整洁优美。教学楼每一层都有文化走廊。

为了使学生关注社会、关怀民生、关心弱势群体，学校每学期积极开展帮困扶贫活动。几年来学校通过各种渠道为扶贫学生筹集资金十几万元，为构建和谐社会做出了应有的贡献，弘扬了社会主义的精神文明。

为了使校园充满平安和温馨，学校认真贯彻上级有关部门安全保卫工作精神，落实各级责任制完善学校各项规章制度，加强学校安全防范工作。每年度学校与上级辖区签定治安、消防责任书和校内各部门处室、班主任签定学校安全工作目标责任书，制定各项安全责任制，做到有章可循。平时加强人防和技防防范工作，安排人员值班，确保学校财产的安全。学校各种组织机构健全，为确保校内外安全，特聘请辖区公安派出所所长兼任学校法治副校长工作，完善安全工作网络建设。学校设有专职保卫干部，并配有保安，负责学校安全保卫工作。学校重视师生安全工作，定期请公安、交警、司法局干警对师生进行安全防范、法制报告教育。加强门卫和校内安全巡视工作，设立24小时值班制度。从思想上、人力上、物力上加强了学校安全保卫工作，数年来学校无发生任何刑事和治安事故，学生在浙信校感到无比的安全和温馨。

 今天，漫步于浙信校美丽的校园，每一片小草，每一幅画面都令我们为之感动和骄傲。“一切为了学生的发展”，“让每一位学生都能在校园中享受成功的喜悦”，走进浙江信息工程学校的每一位学生和家长，将都能最深切地感受到这师爱的宣言。

这里是素质教育的沃土，这里是精神文明的摇篮。