连日来，社会各界通过各种方式广泛开展向海军大连舰艇学院教授方永刚学习的活动。广大干部群众和院校师生纷纷表示，要积极响应胡锦涛总书记的号召，像方永刚那样深入学习、积极传播、模范实践党的理论，以干好本职工作的实际行动，为构建社会主义和谐社会、全面建设小康社会贡献力量。
    以往，我们在学习先进理论或先进典型或先进人物及事迹时，有不少地方把学习当作一种政治运动，当作一项工作任务，或多或少的带有不情愿、不乐意，甚至消极应付的思想，以过关为目的，学习没有动力和效果。学习期满，学习任务完成，评几个先进，颁发一些奖品，学习结束，至于所学的东西能不能用于实践，根本不关心、不过问、不反思，以至于学习成了一种负担，成了一种累赘。还有一些贪官竟然把学习当成了敛财的机会，成了堕落因子，那更是对学习的一种玷污。
    那么我们该怎么学，学习什么？笔者一直在想，学习方永刚精神绝不能走老路。读了方永刚的事迹的人都清楚，方永刚精神在商海汹涌澎湃的时代，在物欲横流的今天，超然物外，横空出世。方永刚精神并不是什么高深理论，他靠与生命顽强的抗争，把党的理论放到实践中去验证，从而证明党的理论的正确性，以此来激励和鼓舞人们为党的事业奋斗不息……。他用小麦掉渣给农民解释WTO，用火车头带动火车跑来比喻先富后富，……，他将抽象的理论与生动的社会实践有机结合起来，解释了我们心中许多困惑，让我们对共产主义理论的实用性有了新的认识，确切地说，找到了共产主义理论与社会新实践的切入点和结合点，使我们不再对共产主义理论感到枯澡无味，不再对共产主义理论的实用性感到迷茫。我想，这就是方永刚精神带给我们的新感受，也是方永刚精神的实质。
    方永刚精神荡涤着我们的灵魂，洗礼了我们的精神家园。那么，我们该如何学习方永刚精神？笔者认为，首先，要有一个良好的思想认识和态度。这种认识和态度，不是把学习方永刚精神和事迹当作一种政治运动，也不是当作一项工作任务，而是当作一种生活需要，一种工作需要，一种政治、经济和社会发展的需要。其次，学习方永刚精神贵在落实到行动上和工作中。学习方永刚精神不是跟风做样子，不是为了贴金装门面，不是为了图表现评先进，更不是喊口号，不是堆砌华丽的辞藻，而是要把学习和实践结合起来，做到学以致用，学有所用，不要为了学习而学习，要在工作中去学习和体会，在学习和体会中去工作，把工作和学习有机的结合起来，这样才能理解和领会理论创新理论，才能推动实践和理论创新。
    那么，我们要学习方永刚什么？笔者认为，至少要学好五个方面。
    其一，要学习方永刚忠贞不二的革命信念。方永刚之所以学出这样的成就，完全在于他对党对革命忠贞不渝的理想信念。有人对邓小平的“让一部分人先富起来”表示种种疑问，方永刚用生动的社会实践予以阐述和解释，将一个个满腹狐疑的人说得心服口服。方永刚能说服别人，首先是这些理论“说服”了他自己，他深信不疑，才去研究她，才能研究出如此大的成果。
    其二，要学习方永刚以一贯之的学习态度。方永刚从读书上学开始，直到今天生病住在医院，从未放松过学习，他将83版《邓小平文选》读得滚瓜烂熟，四周和封面被磨穿，书页泛黄，还记满了学习心得。学习方永刚精神，就要学习他这种从不放弃、锲而不舍的求知精神。
    其三，要学习方永刚坚忍不拔的学习精神。他住院108天，学习书本43本，写了30万字的论着。没有顽强的毅力能战胜病魔，做出这样的成绩吗？绝不可能。
    其四，要学习方永刚理论联系实际的学风。方永刚学习理论不是死记硬背，不是教条主义，而是把理论溶于政治、经济、社会发展的实践当中，以实践解读理论，以理论阐释实践，将理论与实践对号入座，真正把理论与实践有机地结合起来，在实践中理解真理，以理论检验实践，进而肯定对的，否定错的，推动理论发展，促进社会实践。正因为这样，方永刚的理论研究才有了如此强大的生命力，才如此打动听众，才有引起如此强烈的反响。
    其五，要学习方永刚耐得住寂寞。在这个多元的物质世界，不少人被物欲遮住了望眼，或整天忙于应酬流连于灯红酒绿，或挂冠下海经商，或干脆堕落成腐败分子沦为物欲的奴隶。这样的人不可深入研究党的创新理论，也不可能对党的创新理论作出科学的理解和认识，不可能解决实际问题。因为他们不仅没有时间，而且还很浮藻，静不下来心。只有像方永刚这样甘于寂寞，才能真正学到东西，学出成效。
    其实，我们从方永刚身上要学习的，除了他追求真理的探索精神、不辱使命的拼搏精神和知行合一的求实精神外，还有他的情操、品德和修养等等都闪烁着耀眼的光芒，都是我们学习的典范。

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